נוזלים באוזניים בילדים

לקראת יום השמיעה הבינלאומי (3.3.2023) מפרסמת אוניברסיטת אריאל מחקר חדש: מתברר, כי נוזלים באוזניים בתקופת הילדות, ישפיעו לרעה על יכולת השמיעה

לקראת יום השמיעה הבינלאומי (3.3.2023) מפרסמת אוניברסיטת אריאל מחקר חדש: מתברר, כי נוזלים באוזניים בתקופת הילדות, ישפיעו על יכולת השמיעה. נמצא כי הדבר גורם לעיבוד שמיעה מופחת, ולמאמץ קוגניטיבי מוגבר. מכאן חשיבות האבחון המוקדם, והתאמת טיפול.

ד"ר ריקי טייטלבאום-סוויד, מרצה וחוקרת במחלקה להפרעות תקשורת באוניברסיטת אריאל בשומרון, הובילה מחקר זה. ד"ר טייטלבאום-סוויד מחזיקה בשלושים שנות ניסיון באבחון ושיקום שמיעה. בנוסף לכך, היא המנהלת הארצית של מערך קלינאי תקשורת בקופת חולים מאוחדת.

ילדים וילדות רבים סובלים מירידות שמיעה כתוצאה מנוזלים באוזניים. הירידה בשמיעה מופיעה באוזן אחת או בשתיים והיא בעלת אופי תנודתי ומשתנה. כתוצאה מכך, הילדים מקבלים גירויים שמיעתיים לא עקביים, בעיקר בשנים הראשונות לחיים בהן המערכת השמיעתית מתמחה בשימוש ובעיבוד הרמזים האקוסטיים המורכבים לשם הבנת דיבור. מקובל להניח שלקויות אלו משפיעות רק על סף השמיעה, ופיצוי של עצמה יאפשר תפיסת דיבור בצורה תקינה. אולם, בשנים האחרונות יש עדויות לכך שלנוזלים יש השפעה על יכולות העיבוד השמיעתי גם כאשר השמיעה חזרה לנורמה.

עבודת המסטר של מתן יוסף, בהנחיית ד"ר ריקי טייטלבאום סוויד, עוסקת בעיבוד שמיעתי ומאמץ האזנה אצל ילדים וילדות עם היסטוריית נוזלים באוזניים. המטרה הייתה לבחון את יכולות העיבוד השמיעתי והמאמץ הקוגניטיבי המושקע במהלך תפיסת דיבור על רקע רעש.

במחקר השתתפו 39 ילדים וילדות בגילאי 6-10 כאשר כמחציתם היוו קבוצת ביקורת. המחקר כלל: 1. בדיקת שמיעה 2. זיהוי משפטים על רקע רעש של דיבור (שני גברים ושתי נשים) במצבים שונים (דיבור ורעש מאותו רמקול, דיבור מרמקול מקדימה ורעש מהצד) 3. מדידת גודל האישון בעת זיהוי משפטים ברעש אשר משקף את המאמץ המושקע בעת ביצוע המטלה 4. מטלת זיכרון של חזרה על ספרות.

קבוצת הילדים שסבלה מדלקות ונוזלים באוזניים תפקדה פחות טוב, כאשר הדיבור הוצג מקדימה והרעש מהצד לעומת קבוצת הביקורת. בנוסף קבוצת המחקר הראתה מאמץ גדול יותר (כפי שהודגמה בהתרחבות רבה יותר של האישונים) במצב בו הדיבור והרעש הוצגו מאותו רמקול. בנוסף קבוצת המחקר הראתה יכולת חזרה על ספרות לאחור פחות טובה מקבוצת הביקורת, כולל קשר בין יכולת עיבוד השמיעה ליכולת הזיכרון.

תוצאות מחקר זה מדגימות שהיסטוריה של נוזלים או דלקות אוזניים בילדות, מפחיתה את יכולת עיבוד הדיבור על רקע רעש לעומת קבוצה ללא היסטוריה כזו. ובעיקר כשהדיבור מגיע מקדימה והרעש מהצד. כמו כן, במקרי היסטוריה של נוזלים באוזניים בילדות, ניכרת השקעת מאמץ רב יותר בעת האזנה לדיבור על רקע רעש.

תוצאות המחקר ממחישות את החשיבות של טיפול מוקדם בנוזלים ודלקות אוזניים או מתן שיקום שמיעתי זמני וכן, מעלות שאלה לגבי צורך במעקב וסינון יכולות עיבוד שמיעתי בגילאי בית ספר והתאמת סיוע לפי הצורך. ממצא זה בעל ערך משמעותי ביותר בשל מספרם הרב של הילדים הסובלים מנוזלים באוזניים.